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Work in progress

08/09/2021

Enjeux et réalités d’un programme de recherche-action : de l’expérimentation à la stratégie modèle

En novembre 2019, nous présentions sur ce carnet les extensions à venir autour du dispositif transmédiatique Les Voies d’Aliénor dans le but d’élargir les publics de cette proposition initialement développée dans le cadre des...

Le carnet de recherche collectif MediaNum accompagne la mise en œuvre du programme scientifique de l'université Bordeaux Montaigne, MediaNum, qui interroge les pratiques de valorisation du patrimoine exploitant une stratégie transmédiatique.
Les concepts de médiation, réception, appropriation, co-création et engagement sont au cœur de nos réflexions.
De façon plus pragmatique, ce carnet a pour objectif de rendre compte à la fois de la production d'une stratégie transmédiatique à travers le suivi de réalisation d'un dispositif particulier, mais aussi de l'étude de réception qui sera menée dans le cadre de projets pédagogiques menés conjointement avec le Ministère de la Culture et de la Communication (DRAC Aquitaine) et le Ministère de l'Éducation Nationale (DAAC Rectorat).

The collective blog MediaNum accompanies the implementation of the scientific program MediaNum which questions the practices of valuation of the heritage exploiting a transmedia strategy. The concepts of mediation, reception and co-creation are at the heart of our reflections. This blog has for objective to report at the same time the production of a transmedia strategy through the follow-up of realization of a particular device but also the study of reception which will be led within the framework of educational projects.

La grande majorité des images utilisées pour illustrer ce carnet proviennent soit du domaine public, et sont donc libre de droits (enluminures, lettrines, etc.), soit ont été réalisées par les équipes de MédiaNum (logo, photographies, etc.). Ces dernières sont alors placées sous licence CC-BY-NC-SA 4.0.
D'autres images nous ont été transmises par les producteurs des stratégies transmédias que nous avons interrogés dans le cadre de nos recherches universitaires. Dans ces cas là, les crédits sont mentionnés.

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